Dança

As profissões contemporâneas do campo da dança com interfaces em tecnologias digitais

Como proposta para o 2º bimestre apresentamos uma sequência didática onde o objetivo é possibilitar aos alunos refletir, fruir e produzir por meio de processos educativos em dança. Para tanto, serão utilizados espaços virtuais e seus ambientes colaborativos de aprendizagem, promovendo a interação entre arte e tecnologia nos projetos poéticos individuais e colaborativos. Assim, serão percorridos os territórios do processo de criação, materialidade e saberes estéticos e culturais.

O foco se dirigirá à profissão de coreógrafo e às tecnologias digitais que auxiliam o desenvolvimento de novas técnicas e metodologias de trabalho desse profissional. Os alunos serão levados a pesquisar essa profissão e a publicar suas descobertas em rede social virtual, além de elaborar uma coreografia com a utilização de software de animação. Durante o percurso dos trabalhos, os conhecimentos priorizados serão: coreógrafos e coreografias; o corpo e suas articulações; o movimento; suportes e ferramentas tecnológicas digitais, propiciando a reflexão e a aquisição de novos conhecimentos referentes à construção poética dos profissionais da dança, em especial o coreógrafo, em diálogo com o território da materialidade.